İkinci Dil Sınıfında Teknoloji

Teknolojinin her yanımızda olduğunu ve hayatımızın her eyleminde onunla temasa geçmenin neredeyse kaçınılmaz olduğunu söylemeye gerek yok: CD-ROM’lar, E-postalar, İnternet, ATM’ler, World Wide Web öyle görünüyor. çoğu insanın ne hakkında konuştuğumuzu bile sormadığı günlük kelime dağarcığımıza entegre edilmiştir.

Teknoloji odaklı olmayanlar bile ne demek istediğimizi kesin olarak anlayacaklardır.

Hepimiz teknolojinin her zaman geliştiğini biliyoruz ve nasıl çalıştığını anladığımızı düşündüğümüzde, yeni gelişmelerin, gadget’ların ve araçların istilası ile karşı karşıya olup olmadığımızı merak etmemize neden oluyor. Ve değiliz. Hiç bitmeyen bir bilgi arayışının tam ortasındayız. Eğitimin amacı bu değil mi? Yukarıda bahsedilen kelimeler artık günlük hayatımızın bir parçası ve hatta ilk başta hiçbir zaman karmaşık olmadıklarını bile hissedebiliriz. Ama öyleydiler! Tıpkı şu anda bize bloglar, ipod’lar, postcasting, akış, RSS vb. hakkında bir şeyler duymak gibi gelebilir. Bu da hem onları duymakta hem de onlar hakkında konuşmakta kendimizi rahat hissetmemiz için olacaktır. Öğrenme arayışı devam ediyor…. İyi için!

Bununla birlikte, bu makalenin amacı size teknolojinin her zaman geliştiğini söylemek değil – zaten kesin olarak bildiğiniz bir şey – ancak sınıfta teknolojiyi kullanmayı öğretmeyi kişisel olarak neden sevdiğimin bazı nedenlerini ve neden her teknolojiyi kullanmayı düşündüğümü sizinle paylaşmaktır. öğretmen mümkün olduğunca onu kullanmalıdır.

14 yılı aşkın bir süredir İkinci Dil olarak İngilizce ve İkinci Dil olarak İspanyolca öğretiyorum ve kariyerimde öğrencilerin teknolojiyle uğraşırken ne kadar büyülenmiş hissettiklerini her zaman fark etmişimdir.

Gözlerinde, onunla her temasa geçtiklerinde yaydıkları o duygu parıltısını görebilirsiniz.

Ancak aynı durum öğretmenler için geçerli değildir. Pek çok öğretmenin yeni teknolojik gelişmelerden ya korktuğunu ya da bunaldığını, sanki bir şekilde kendilerini uzun zamandır unutulmuş bir konuma, yani öğrenci olarak yerleştirmek zorundaymış gibi hissettiklerini fark ettim. Ve yeni teknolojilerle hepimizin öğrenici olduğu doğrudur. Ama aynı zamanda hayatta da öğreniciyiz!!! Kim “Ben her şeyi biliyorum” diyebilir ki? Kesinlikle yapamadım! Biraz daraltmak gerekirse, kimin “Uzmanlık alanım hakkında bilinmesi gereken her şeyi biliyorum” diyebilir ki? Bunu da söyleyemedim. Dışarıda keşif isteyen, hatta yalvaran bir bilgi dünyası olduğunu kabul etmeliyim ve her gün daha fazlasını keşfetmek için bu arayışa girmek bize kalmış. Hiç her şeyi bilebilecek miyiz? Sanırım okyanustaki tüm suyu şişeleyip şişeleyemeyeceğimizi sormak gibi olurdu. Bunu yapamayabiliriz ama yapmaya çalışırken ne güzel vakit geçirebiliriz!

Biz öğretmenler olarak her zaman yeni trendlerden haberdar olamamamız gayet anlaşılır bir şey ama sadece rahatlamaya çalışırsak ve onlardan korkumuzu kaybedersek onların düşmanımız değil müttefikimiz olduğunu fark ederiz. Öğrencilerimin önünde her şeye gücü yeten bir güç ve bilgi aurasıyla durmak isteseydim, bu en iyi yaklaşım olmayabilir, ama merak ediyorum, öğrencilerimizin önünde bu tavrı sergilemek hiç iyi olur mu? Bu tür bir tutuma sahip olmak kişisel gelişimimiz ve büyümemiz için iyi mi? “Ben her şeyi bilirim ve bilmediğim bir şey olursa deve kuşu gibi yaparım ve başımı yerin altına koyarım.” Gerçekten yapmak istediğimiz bu mu? Teknoloji olsun ya da olmasın, bu tutum çoğu zaman hem akranlardan hem de öğrencilerden, aslında temas kurduğumuz herkesten hayal kırıklığı ve reddedilmemizin ana nedeni olacaktır.

Ne yazık ki, bugünlerde çoğu sınıfta olan şey bu. Pek çok öğretmen, ya bilinmeyenden korktuğu için ya da öğrencilere bir tür yetki vermek zorunda olduğu için teknolojiye yaklaşmaz. Ne de olsa öğretmenlerin öğrettiği ve öğrencilerin öğrendiği doğru değil mi? Evet, evet… ama unutmayalım ve hepimizin öğrendiğini her zaman aklımızda tutalım. Öğrencilerimin nasıl tepki verdiğini ne kadar çok öğretirsem ve görürsem, onlar hakkında, kendim hakkında, onlara nasıl ulaşacağım hakkında, öğretim uygulamalarım hakkında o kadar çok şey öğrenirim. Bunların hepsi öğretim deneyiminin bir parçasıdır. Artık bu kadar net bir ayrım yok.

Kuşkusuz, gençler yetişkinlerden daha fazla yeni teknolojilere ilgi duyuyorlar. Kendi kendini yetiştirmiş uzmanlar haline gelmek için bununla uğraşmak için çok zaman harcıyorlar. Aslında çok şey biliyorlar! Belki de bizden çok daha fazlası! Ne olmuş? Bazı öğretmenlerin sorun veya korku gibi göründüğü yerde, bir olasılık görüyorum!

Örneğin, bu öğrencileri saatlerce ve saatlerce bilgisayar başında edindikleri bilgilerin bir kısmını paylaşmaya dahil etmenin müthiş fırsatını düşünün. Herkesin ve SİZİN kendi deneyimlerinden bir şeyler öğrenebilmeniz için sınıfın geri kalanıyla pek çok şey paylaşabilirler. Onları tehdit olarak değil, bilgi arayışınızda müttefikler olarak görün. En sevdikleri konular hakkında hiçbir şey bilmiyor olabilirsiniz, biraz veya belki de çok şey! Önemli değil. Yeni teknolojileri hemen kullanmaya başlayabilirsiniz! Nasıl? Çok kolayca. Birkaç ipucu ve talimatla, herhangi bir öğretmen bunları hemen kullanmaya başlayabilir! Sadece şunu düşün:

Öğrencilerinizle birlikte kullanmanız gereken materyallerle kendi web sitenizi oluşturabilseydiniz, dersleriniz ne kadar etkili olurdu? Daha önce böyle bir şey yapmadıysanız, sınıfta bunun avantajlarını düşünün.

“Evet, doğru.” diyecektir. “E-postamı kontrol etmeyi yeni öğrendim ve şimdi benden bir web sitesi oluşturmamı bekliyorsunuz! Kulağa hoş geliyor ama fazla iyimser ve gerçekçi değil!”

Cevabım şu olurdu: “Kelime işlemci kullanmayı biliyor musunuz?”

Cevabınız “EVET” ise, kelime işlemci kullanmayı biliyorsanız, web sitesi yapmayı öğrenmenin 10 dakikanızı daha alacağını söyleyeceğim.

Cevabınız “HAYIR” ise, ilk web sitenizi oluşturmanız 15 ila 20 dakika sürebilir.

Evet, beni doğru duydunuz! On ila yirmi dakika daha ve kendi web siteniz hazır ve çalışır durumda olacak! Yazılıma ne dersin? Özel bir yazılıma mı ihtiyacınız var?

Peki, WORD gibi bir kelime işlemciniz varsa, başka bir özel yazılıma ihtiyacınız YOKTUR. Bu yapacak!

Bu yazıda amacımız web sitesi nasıl yapılır anlatmak değil ama söz veriyorum bu mini yazıların başka bir bölümünde anlatacağım. Burada vurgulamak istediğim şey, teknolojinin bizim için uygulanmasının zor olması gerekmediği. Aslında, tam tersi doğrudur. Bunun korkusunu kaybetmek zorundayız ve sadece bir yıl önce bizim için düşünülemeyecek işleri başarabiliriz! Teknoloji korkusunu kaybetmek her şeydir! Yeni teknolojileri sınıfınızda uygulamaya karar verdiğinizde, bu amaca doğru giden yoldasınız demektir. En önemli şey senin kararın. Fikrinizi buna verin ve gerisi düz yelken olacaktır.

Öğrenciler “teknolojiyi” neden bu kadar çok seviyor? Basitçe söylemek gerekirse, teknolojinin büyülü bir bileşeni vardır. Yeni bir şey keşfetmenin heyecanı, keşfedilmemiş bir yol keşif için yalvarıyor. Ben buna “Matrix sendromu” diyorum. “The Matrix” adlı filmi izlediyseniz, ne demek istediğimi anlamışsınızdır, sizi daha fazlasını keşfetmeye iten, tüm soruları yanıtlayana ve bir ipucu alana kadar peşini bırakmayan o küçük şey. zamanında. Birini çözdüğünüzde, yakından ilişkili bir tane daha belirir ve daha sonra ne olabileceğini anlamaya çalışmak için zihninizi harekete geçirir. Kendinizi bundan alıkoyamazsınız ve aslında beslenmek için yalvaran bir bağımlılık gibi giderek daha fazlasını isteyemezsiniz. İşin iyi yanı, bu bilgi için bir bağımlılık.

Çok teknoloji odaklı değilseniz, dersleriniz yeterince iyi olmadığı için öğrencilerinizin ne kadar eksik olabileceğini düşünün. Mükemmel dersler olabilirler. Ancak, yeni teknolojileri benimseyerek ve bu alanda biraz uzmanlığa sahip öğrencilerden yararlanarak derslerinizi ne kadar güçlendirebileceğinizi hayal edin. Sadece derslerinizi bir sonraki seviyeye taşımakla kalmayacak, aynı zamanda sınıfınıza harika bir sihir taşıyacaksınız. Ve öğrencilerinizin gözlerindeki o parıltıyı gördüğünüzde, kesinlikle doğru kararı verdiğinizi anlayacaksınız.


Source by Julio Foppoli

Bir cevap yazın